L’initiative repose sur une approche de mentorat interordre qui met en relation des étudiantes et étudiants du collégial avec des personnes aux cycles supérieurs. Cette formule favorisera le transfert de connaissances, l’apprentissage entre pairs et la découverte de parcours universitaires liés aux sciences de l’environnement, à la biologie et à la géomatique. Le projet contribuera également à jeter les bases d’une collaboration durable entre les programmes de Techniques de bioécologie et de biologie.

Les activités prévues incluent notamment des sorties terrain au Parc écoforestier de Johnville, l’enrichissement de l’herbier du programme de bioécologie grâce à l’acquisition et à l’archivage de spécimens végétaux caractéristiques des milieux humides québécois, ainsi que la participation à des travaux de recherche en cours. Ces expériences permettront aux personnes étudiantes de développer une compréhension approfondie des écosystèmes et de leur contribution à la lutte contre les changements climatiques.

Afin de transmettre ces connaissances à un public plus large, le projet mènera également à la création d’un panneau d’interprétation qui sera installé au Parc écoforestier de Johnville. Cet outil de sensibilisation mettra en valeur les résultats des travaux réalisés et le rôle essentiel des milieux humides dans la protection de l’environnement, tout en renforçant les liens entre science, éducation et communauté.

Le projet est réalisé en collaboration avec l’organisme Nature Cantons-de-l’Est, copropriétaire du Parc écoforestier de Johnville, qui contribue à l’accès au site, à la coordination des activités terrain et à la valorisation des retombées éducatives auprès du public.