Dans un contexte d’urbanisation des paysages estriens et de changements climatiques, quatre établissements collégiaux et universitaires de Sherbrooke ont mis en commun leur expertise pour élaborer et déployer des projets de biodiversité végétale sur leurs campus.

Ce projet, développé en 2023 et 2024, a mis à contribution des membres du personnel enseignant et non enseignant et une trentaine de personnes étudiantes.

Il s’est déployé en trois volets:

Production

Une stratégie d’ensemencement/implantation d’espèces de plantes indigènes a été élaborée pour les campus. Treize espèces ont été sélectionnées et l’ensemencement s’est fait en deux temps en 2023.  À l’hiver 2024, des graines ont été stratifiées par des membres du projet à l’Université de Sherbrooke, au Collège Champlain Lennoxville, et au Cégep de Sherbrooke. La stratification s’est concentrée sur des espèces d’herbacées à l’Université de Sherbrooke et au Collège Champlain Lennoxville, tandis que les efforts au Cégep de Sherbrooke ciblaient plutôt des arbres. Les semis ont été mis en terre en mai-juin 2024 dans des friches à l’Université de Sherbrooke et au Collège Champlain Lennoxville, dans une plate-bande au Séminaire de Sherbrooke et sur le campus du Cégep de Sherbrooke. De plus, des arbres seront ont été plantés au printemps.

Sensibilisation

Quatre conférences sur l’importance de la biodiversité, et sur les rôles écologiques, culturels, et historiques des espèces végétales ont été organisées à l’hiver et au printemps 2024. L’Université de Sherbrooke et le Collège Champlain Lennoxville ont accueilli ces quatre conférenciers :

• Michel Durand-Nolett, membre de la Nation W8banaki et résident d’Odanak (Traditions du peuple abénaki avec les plantes forestières et utilisation médicinale)
• Holly McComber, membre de la Nation Mohawk et résidente de Kahnawà:ke (Importance de la connectivité entre espèces dans la nature)
• Charles Bureau-Meunier, myciculteur pour la champignonnière Mycotrophe et enseignant en production horticole au Centre de formation professionnelle de Coaticook
• Gilles Lauzon, expert de l’histoire de l’exploitation forestière en Estrie

Un atelier de semence a eu lieu à l’Université de Sherbrooke pendant la Semaine des objectifs de développement durable. L’atelier s’est concentré sur les semis de plantes comestibles, mais il a également abordé la culture des plantes indigènes.

Ces activités ont attiré plus de 150 personnes, membre du personnel et de la communauté étudiante sherbrookoise.

Recherche

Cette collaboration interétablissement a permis d’approfondir les connaissances sur l’utilisation des espèces indigènes pour favoriser la biodiversité sur les campus universitaires et collégiaux. Une revue de littérature sur le sujet a été effectuée par un étudiant au baccalauréat en environnement à l’Université de Sherbrooke, puis un guide d’aménagement a été produit par trois étudiantes de l’Université de Sherbrooke, dans le cadre du programme de maîtrise en environnement.

Le Guide s’appuie sur la revue de la littérature, mais se concentre principalement sur le développement d’aménagements qui pourraient être mis en place sur les campus concernés afin de favoriser une plus grande biodiversité. Le Guide établit que la biodiversité peut apporter des avantages écologiques, sociaux et économiques, et propose des pratiques qui ciblent non seulement les avantages écologiques de la biodiversité, mais aussi des considérations socio-économiques, telles que les bienfaits sur la santé mentale et physique des personnes, et l’atténuation des effets d’inondation lors de fortes pluies.